17 Nisan 2026

Bu Site; Uşak Üniversitesi İletişim Fakültesi, Yeni Medya ve İletişim Bölümü, İnternet Gazeteciliği Dersi Projesidir.

Spontane Digital
EğitimGenel

Öğrencilere Müjde: CİMER’den “23 Nisan” Temalı Ödüllü Resim Yarışması!

CİMER, 23 Nisan kapsamında ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik “CİMER’e Renk Kat” temalı ödüllü resim yarışması başlattı. Başvurular 3 Nisan’a kadar devam edecek.

Cumhurbaşkanlığı İletişim Merkezi (CİMER), 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik ödüllü bir resim yarışması başlattı. “CİMER’e Renk Kat” temasıyla düzenlenen yarışmada öğrenciler, hayallerindeki CİMER’i özgün çalışmalarıyla resmedecek.

Yarışmanın Teması ve Katılım Şartları

Yarışma, çocukların devletle iletişim süreçlerini kendi bakış açılarıyla ifade etmelerini amaçlıyor.

Katılımcılar pastel boya, sulu boya, guaj boya veya kara kalem gibi farklı teknikleri serbest şekilde kullanabilecek. Hazırlanan eserlerin özgün olması ve belirtilen başvuru süresi içinde sisteme yüklenmesi gerekiyor.

Başvurular, 3 Nisan tarihine kadar https://cocuk.cimer.gov.tr/ adresi üzerinden yapılacak.

Eser Teslim Süreci

Online başvurunun ardından hazırlanan resimlerin asıllarının en geç 15 Nisan tarihine kadar ilgili adrese elden ya da kargo yoluyla ulaştırılması gerekiyor.

Belirtilen tarihten sonra ulaşan eserler değerlendirmeye alınmayacak.

Sonuçlar ve Ödül Töreni

Değerlendirme sürecinin ardından sonuçların 20–24 Nisan tarihleri arasında açıklanması planlanıyor. Dereceye giren öğrenciler için özel bir ödül töreni düzenlenecek ve çeşitli sürpriz ödüller verilecek.

Kaynak : https://www.turkiyeegitim.com/cimerden-ogrencilere-odullu-yarisma-son-basvuru-3-nisan-140257h.htm

Düzenlenme Tarihi: 22.02.2026,22.00

Zehra İlaslan

Zehra İlaslan

Küresel gelişmeleri ve eğitim dünyasındaki değişimleri odağına alan Zehra, ufuk açan gelişmeleri ve dünyadan önemli haberleri okuyucularımıza ulaştırıyor.

5 1 vote
Article Rating
Bana Haber Ver
Bildir
guest
0 Yorum
Eskiler
En Yeniler Beğenilenler
Inline Feedbacks
View all comments